Piedāvājums plašs, atsaucība – liela
Privātskolotāju, kurš palīdzēs bērnam apgūt mācību vielu, var atrast gan sludinājumu portālos, gan ar draugu un paziņu ieteikumu palīdzību. Arī feisbukā ir tādas grupas kā Privātskolotāji Latvijā un Privātskolotāji un privātstundas, kas ir portāla privatskolotaji.lv veidots projekts ar mērķi nodrošināt ērtāku informācijas apmaiņu starp privātskolotājiem un skolēniem. Izpētot piedāvājumu, var secināt, ka privātstundas piedāvā gan studenti, gan skolotāji ar ievērojamu darba stāžu un privātskolotāji tiek meklēti dažādu vecumu bērniem.
Lai gan skola ir sākusies tikai pirms pāris mēnešiem, oktobrī jau ir vajadzīgs matemātikas skolotājs gan 2. klases skolniecei, gan 9. klases skolniekam, savukārt latviešu valodas skolotāju meklē gan 3. klases, gan 5. klases skolniekam. Kādam bērnam no 4. klases ir nepieciešama palīdzība gan matemātikā, gan latviešu valodā, bet kādam 5. klases skolniekam steidzami tiek meklēts privātskolotājs ilgstošai sadarbībai visos mācību priekšmetos. Interesentu loks, kas meklē privātskolotāju, ir plašs, un arī atsaucība, pēc komentāriem spriežot, ir liela.
Pētījums Ēnu izglītība Latvijā, ko veica un pirms pusotra gada publiskoja vecāku organizācija Mammām un tētiem, atklāja, ka privātskolotāju algošana ārpus formālās skolas sistēmas Latvijā ir kļuvusi par plaši izplatītu parādību – 42 % pētījumā aptaujāto atklāja, ka izmanto vai ir izmantojuši privātskolotāju pakalpojumus, un 36 % apsvēruši šādu iespēju. Visbiežāk palīdzība meklēta matemātikā (80 %), latviešu valodā (36 %) un angļu valodā (26 %).
Vispirms konsultācija, saruna ar skolotāju
«Privātskolotājs nav nekāds brīnumdaris un nav arī burvis,» uzsver Siguldas Valsts ģimnāzijas latviešu valodas skolotāja Iveta Celmiņa, kura retumis mēdz pasniegt arī privātstundas citu skolu skolēniem, līdz ar to viņai ir iespēja palūkoties uz mācību procesu gan no skolotājas, gan privātskolotājas skatpunkta.
«Ja vecāki apsver domu par nepieciešamību pēc privātskolotāja, es iesaku vispirms tomēr aiziet pie skolotāja izrunāt situāciju, izstāstīt savas ieceres un pajautāt, ko privātskolotājam vajadzētu mācīt.
Man kā skolotājai gribētos, ka skolēna privātskolotājs sazinātos ar mani un pajautātu, kādas zināšanas nepieciešams uzlabot,» norāda Iveta Celmiņa.








































































































































































